这里要看三个数据：一分钟读多少字？一本书多少字？以及，读多少年？熟练的阅读者每分钟平均可读 250 字左右。认知心理学家将成年人的注意力分成三类状态：专注、走神以及介于两者之间。成年人保持专注的时间在 25 - 45 分钟，绝大多数阅读需要的专注程度是中等以上。这么来看，难点儿的书，如果每小时能保持注意力 25 分钟，每小时可读 6250 字；容易点儿的书，若每小时能保持注意力 60 分钟，每小时可读 15000 字左右。假设一个成年人一天能挤出 4 个小时的读书时间（已经很多了！）意味着他一天合理的阅读能力是 2.5 万 - 6 万字。照此强度，每天 4 个小时，一年坚持 365 天，大约可以阅读 912.5 万 - 2190 万字。一本书按照平均 10 万字来算，一年的阅读极限就是 92 - 219 本书。假设阅读的黄金时间是 50 年，一辈子能读的书大约是：4600 - 10950 本。是不是少得出乎意料？那些值得我们从头到尾读完的、需要较高专注力的好书，只能容纳 5000 本左右！以上计算，来自阳志平老师的著作《聪明的阅读者》。书中，阳老师将自己多年的读书心法系统奉上，一站式解决阅读的三大难题：何为读？如何读？读什么？
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文本细读：与作者对话
文本本身就是你与作者对话的最好窗口。从遣词造句，到谋篇布局，从字面表达，到背后深意，顶级作者笔下的每一个字，包括每一个标点符号都在向你传递信息。一个聪明的阅读者，不只是让作者的思想在自己的头脑中跑一圈，而是运用“文本细读法”，与作者对话。什么是文本细读？即逐字逐句地慢慢读、反复读。它侧重从文本自身出发，发现作者真正的观点、言外之意与矛盾之处。阅读信息型文本（如大众科普、学术专著等），字词级别，重点在于核查作者讨论的“术语”或“概念”；句子与段落级别，重点放在作者的主题句与论证结构；篇章级别，重点是理解作者提出的观点或理论模型。阅读叙事型文本（如小说、传记等），字词级别，重点在于核查作者提到的人物，以及这些人物的时间线；在句子与段落级别，重点放在关注书中的主人公在何时、何地，做了何事，与他人产生了什么样的冲突；在篇章级别，重点是理解作者的叙事结构。阅读美感型文本（如诗歌等），字词级别，重点细读作者使用了哪些“新异词汇”。每位作家都有自己的用词习惯，印象深刻的作品，常常是作家使用了一些他首次发明的词汇，或者创造性使用某个熟词的语言现象。文本细读，不是形式上的一字一句，机械灌输，而是与高手对话，增加见识。02
抽样阅读：带着假设去读
并不是所有书都适合文本细读。步入社会，需要阅读的读物越来越多，涉及学科越来越宽广，这时候我们需要抽样阅读。抽样是统计学中最为伟大的发明，抽取的样品单位要能充分代表全体的特性。正是因为有了“抽样”，我们才可以做到“既要”与“又要”——既要以偏，又要概全；既要快与省，还要多与好。为什么不将“抽样”应用到阅读领域呢？我们既要读得少，还要读得好。抽样阅读，就是带着假设去读书。将长文本看作由不同文本单元组成的全集，针对全集提出假设，找到值得阅读的文本单元，仔细阅读；验证或推翻假设之后，进行第二轮抽样，循环往复。四个关键操作：确定样本章节、提出假设、验证假设、修正假设。拿到一本书，先看看全书的结构，包括边角料（封面、封底、版权页、推荐序等）、作者对图书的介绍（图书目录、作者的自序与后记、致谢、注释、参考文献等）、图书的正文（篇、章、节、目。它们代表一本书的整体框架）。了解完书的结构后，再对书的专业性进行分类。越是面向大众的书，你可以采取较快的阅读速度，阅读时无须聚精会神，保持较高的专注力。读多少字才有代表性？经验法则是：至少读整体字数的 20%。俗话说，读书百遍，其义自见。但如果随意翻翻，或是毫无目地被动输入，“百遍”也不一定能“见其义”。聪明的阅读者会采取抽样阅读，带着假设去读，一轮又一轮提出假设，快速吃透一本书。03
结构阅读：用作者的认知方式为你导航
很多人习惯用同一种方法阅读不同类型的书。读学术大部头与读网络小说大体类似；读张爱玲与读鲁迅无甚区别；读道金斯与读萨克斯几近相同。聪明的阅读者，针对不同的读物类型，会匹配相应的阅读策略。这里的关键在于：找到不同作者的认知方式。
世界无限，知识无限，怎样以有限的人生掌握无限的知识？捷径是理解作者的认知方式。结构阅读正是通过掌握作者的认知方式，来快速理解行文重心，把握阅读重点，进而改善阅读质量。04
主题阅读：不读一本书，读一批书
如果说文本细读帮我们把书读厚，抽样阅读帮我们把书读薄，结构阅读帮我们把书读懂，那么主题阅读就是帮助我们把一个领域中的书读透，真正建立自己的知识体系。什么是主题阅读？即围绕同一主题，阅读一批图书，快速找出书本间的相同与差异，相互参照，识别出关键知识。第一步，确定主题阅读的层次，究竟是掌握一个大学科，还是掌握一个子学科或某个专业领域，还是只解决了一个具体的问题或者了解一个作者。不同层次的主题阅读，决定了不同的选书方向、数量。第四步，也是主题阅读最重要的一步，将知识点整理为树形结构。通过“目录对比”等具体实操方法，结合前文所述文本细读、抽样阅读、结构阅读等方法，获取一个学科或领域中的知识体系，并将其整理出来。推荐“树形结构”是因为这是一种最符合人类大脑认知习惯的知识结构。- 在杰作神作上从头读到尾，采取“文本细读”，把书读厚；
- 在那些不够重要的著作上，采取“抽样阅读”，把书读薄；
- 对不同类型的书，采取“结构阅读”，快速抓住重点，把书读懂；
- 想弄懂某个领域，采取“主题阅读”，从读一本书到读一批书，把书读透。
愿我们都能成为聪明的阅读者，读聪明书，做聪明人！■
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